名师并肩支教琅琅书声连接“江川”情谊：《bl强h》

■“爱在侗乡·江川教育奖”社会资金捐赠仪式暨颁奖仪式。
  ■陈湛老师的课堂生动有趣，三江中学的学生听得聚精会神。
  湛江吴川协作柳州三江侗乡：今年2月28日，80后物理教师陈湛背上行囊，从广东湛江吴川市第二中学来到广西柳州市三江侗族自治县，开启支教之旅，陈湛的妻子——吴川市玉村港中学生物教师许丽娟与他同行。
  “我俩不仅喜欢三江的怡人山水，还希望响应号召，为三江的教育事业提升尽一份力。
  ”带着情怀走进三江的这对年轻教师伉俪，是粤桂协作框架下吴川与三江两地协作结对的缩影。
  “江川”结对由来已久，近年来，两地教育部门不断深化结对帮扶工作，每年选派一批优秀骨干教师深入三江对口学校进行支教交流，还通过援建校舍、大力培育三江县教育骨干、积极探索“政府引导”和“社会参与”相结合的新方式广泛动员社会各界捐资助学，为三江县侗乡全面推进乡村振兴添砖加瓦。
  ■采写：新快报记者李斯璐三江师生盛赞：“广东老师好敬业”三江中学是三江县唯一一所重点高中。
  从脱贫攻坚到乡村振兴，先后与吴川一中、吴川二中结对，结对学校通过选派优秀支教老师、开展教研活动等方式，全面帮助三江中学提升教学质量。
  陈湛的物理课堂便在这里开讲。
  三江中学物理组相对缺人，班级数又较多，一开始，陈湛的教学任务比较繁重。
  “中学的物理学习离不开实验操作，但有时候学生太多，学校实验室轮不过来，对老师来说是个考验。
  ”陈湛想到寄宿制学校的优势，经常利用晚上时间带着学生做实验，学生都竖起大拇指。
  “陈老师很机智，晚上做实验，还指导我们完成了物理作业，学习效率大大提高。
  他来的时候我们已经上了3个月的课，为了巩固前面的课程，他常常利用晚自习来为我们上课，平时也会非常认真地批改我们的作业并耐心地指导我们。
  ”三江中学2114班的黄同学说。
  另一边，陈湛的爱人许丽娟老师的生物课堂也大受学生欢迎。
  县民族初级中学2010班的蔡同学至今还记得数月前许老师生物课上提及的知识点。
  “人体生物这一单元里，需要讲解‘人体废品排除途径’。
  有同学在偷笑，都想知道老师会如何讲解‘排泄过程’，许老师没有避讳这些，而是告诉我们用科学的眼光去看待这一过程，并进行了生动地讲解，大家印象非常深刻。
  ”让三江学子印象深刻的，还有来自广东的其他支教成员，师生都称赞：“广东的老师都很敬业。
  ”撬动资源支持奖教奖学以教育促振兴将优质的教育资源、先进的教育理念和教学方法带入三江县，促进地方教育事业高质量发展，是吴川与三江协作的重要环节。
  虽然本轮到三江县的支教只有短短的几个月，但以陈湛和许丽娟为代表的的吴川支教队伍都希望，通过自己的努力唤醒那些沉睡的种子，尽情把师爱阳光播撒在每个角落，尽力照亮孩子们的未来。
  据了解，自结对帮扶以来，在吴川市的大力帮扶下，川江两地携手创立了“江川小学”“江川中学”“玉民村江川小学”系列“江川”品牌教育帮扶项目。
  吴川市共向三江县选派优秀支教老师43人次，保证了教学的连续性，帮助脱贫学生更好地掌握知识。
  更重要的是，吴川支教团队传帮带，为当地示范教学，协助培育出一批骨干教师。
  值得一提的是，这场粤桂协作帮扶中，吴川还充分调动起广东热心企业家资源，牵动13家吴川商会，利用广东“630扶贫济困日”定向捐资，为三江县设立“江川教育奖”和“爱在侗乡江川教育奖”，积极探索“政府引导”和“社会参与”相结合的新方式”，广泛动员社会力量对三江县教育进行奖教奖学，推动当地教育发展。
  吴川市驻三江前方工作组表示，推动教育事业发展是助力当地振兴的重要抓手，教育协作旨在弘扬尊师重教的优良传统，鼓励广大学子奋发图强，促使三江县教育教学形成奋发向上的良好氛围，为乡村振兴奠定基础。